カタツムリ製作
2024/07/02
つばめ組(２歳児)がカタツムリを描きました。
まずは、スプレーで雨を降らせます。
そして、のりを使ってカタツムリの体を貼ります。
最後に、クレパスでお絵描きを！！
集中して取り組んでいた子どもたち。素敵な作品が出来上がりましたよ◎
楽しそうな運動遊びを発見！
2024/05/31
わきはまこども園では課外講師を招いて様々な指導を行っています。
体育指導もその一つで、天気がいい日は基本的に外で指導を受けるのですが、この日はあいにくのお天気・・・。室内で指導を受けている４歳児かもめ組さんの様子をのぞいてみたいと思います。
この日の運動遊びは１００円均一ショップ等でも手軽に購入出来る「ミニコーン」を器具として使います。ミニコーンの上には１～１０までの数字の書かれたシールが貼られており、それを床にランダムに置き、始めは５まで、次は１０までと少しずつ難易度を上げながら順番にタッチしていきます。
子どもたちはキョロキョロと数字を探し、確認しながらタッチしていきます。１０までタッチできると、今度はシールが貼られていないコーンや、コーン同士がゴムで繋がれた障害物コーンまで登場し、更に難度が上がります！次の数字が上手く見つけられない子、障害物に道を阻まれる子など様々でみんな大興奮で楽しんでいましたよ。
次の数字を探す目と、それをタッチする手、複数の違った動作を一度に動かす「協調運動」が楽しみながら養われるとても楽しいプログラムでした。「協調運動」は、お箸でつまんだものを口に運んだり、コップのお茶をこぼさないように運んだりなど、日常生活でもとても重要な運動機能になります。狭いスペースでも十分楽しめる遊びなので、興味があればぜひおうちでも実践してみて下さいね！
作品「タンポポとテントウムシ」②
2024/05/23
作品「たんぽぽとテントウムシ」の仕上げでテントウムシの模様のシールを貼りました。お部屋で飼っていたテントウムシの模様を見て子ども達は大興奮でした。
貼る位置を見ながらシールを貼って楽しんでいました。
可愛い作品の完成です。
作品「タンポポとテントウムシ」①
2024/05/23
ひよこ組の今年度の研究保育のテーマは「造形遊び」です。
様々な素材を使って感触を楽しみながら、自由に表現することと、一人ひとりが主体的・積極的に参加し、自らのイメージを想像力豊かに膨らませるとこをねらいとして取り組んでいきます。
5月の作品「たんぽぽとテントウムシ」をトイレットペーパーの芯を使ってスタンプしてタンポポを表現しました。実際のタンポポと綿毛を見て嬉しそうに手を伸ばしていました。
手に絵の具がつくことを嫌がることなくタンポポのような模様がつくことを楽しみながら取り組んでいました。
玉ねぎ収穫
2024/05/23
かもめ組・つばめ組が玉ねぎの収穫を行いました！！
昨年度に保護者の方から頂いた苗を植え、みんなで成長を見守ってきました。
「よいしょ！よいしょ！」と嬉しそうに、青い部分を引っ張ります！
こんなに立派な玉ねぎがたくさん採れましたよ～◎
玉ねぎ収穫をしている間に、虫収集も一緒に。。。笑
興味津々で覗き込んでいる子どもたちでしたよ。
収穫した玉ねぎを傷まないように根っこをとります。
そして、くさらないように乾燥させます。
おいしくなーれ！！
遠足ごっこ(ひばり組)
2024/05/22
お兄ちゃん・お姉ちゃん達が、遠足へ出掛けた日。ひばり組さんも園で遠足ごっこを楽しみました！先生達からミッションが出されましたよ。
まずはおにぎりを作り、レジャーシートを畳んでリュックに入れて・・
バスに乗ってお出かけします！バスでは切符をもらいとっても嬉しそうでした！
♪バスごっこのお歌が流れると、歌に合わせて切符をポケットに入れている子もいましたよ。
目的地に到着です！ミッションのダンゴムシやメダカを見つける為に園内を探索していきます！さあ見つける事は出来るかな～？
遠足ごっこ２(ひばり組)
2024/05/22
お部屋以外にも渡り廊下やかもめ組・園庭にも探しに行きました。「あおむしさーん」と大きな声で呼んで一生懸命探していましたよ。
ダンゴムシは脇浜ファームで見つけました。子ども達も「みーつけた！」と大喜び！
ミッションをクリアし、お待ちかねのお弁当タイム☆
朝からずっと楽しみにしていたお弁当。ベランダでいただきました！「先生―！見てー！」「〇〇入ってる～！」と満面の笑みの子ども達がとても可愛かったです。
お忙しい中、お弁当のご協力ありがとうございました！！
こども園の活動紹介②
2024/05/01
スマイル活動
はと組が、年齢の小さいクラスで、着替え・お昼寝等、職員のお手伝いをしてみんなを笑顔にする活動を行っています。
ファミリア(異年齢交流)
縦割り保育や異年齢交流を多く取り入れています。
いろいろな年齢、いろいろな人と多く関わることで「人と関わる力」を育んでいきたいと思います。
食育活動
栽培活動や配膳活動等、子どもたちが「食」に興味を持って、楽しく食事が出来るように日々工夫をしています。
